育人为本是教育的生命和灵魂。本次征文大赛以“育人”为主题，突出了教育的本质要求和价值诉求。

    作为文体之一的随笔，写法相对自由，可以不拘一格。此次获奖及入围的作品大都能够联系实际畅谈育人的重要意义，或深入探讨成功的育人之道，言之有物，言之有理，言之有情，让人过目难忘。60篇入围作品涵盖各级各类学校以及各个学科，不管是出自行政领导，还是普通教师，也不管是出自经验丰富的特级教师，还是初出茅庐的年轻新秀，他们乐为社会培育英才的情怀可钦可敬。值得特别提及的是，其中有不少作者为泉州市第三批教育“领航团队”培养对象。

    26篇获奖作品给我留下深刻印象的有以下三点：

    育人要自然。徐明杰校长以自身的成长及从教经历告诉我们，教育是求真务实的事业，在教学相长的旅途中，一腔真爱、一份宽容便已足够，提倡做个简单、自然的教育人。黄旭升校长则妙趣横生地给大家介绍了乡村学校躬耕园的体验式劳动，这种紧接地气的学校劳动生活将为孩子们留下珍贵的成长记忆。

    教育源于爱。学科带头人黄汉宗深情地回忆道：每当静谧漆黑的深夜，回眸三十余年的教育工作，那一缕思绪，在空气中跳动着音符，我深深地体会到：教育根植于爱，有爱才有教育。“最美教师”傅清冰自然抒发了对教育对象的挚爱：爱是天职，爱是师之魂，爱是从心底发出的真实感受……既然爱上了这份职业，那就用真爱换取孩子们的真情吧。特殊教育学校特级教师付心知则觉得，教育是需要情怀的……情是感情，怀是胸怀。她是这样想的，也是这样做的。

    育人先育德。育人为本的教育思想，要求关注人的全面发展，尤其是在德育方面。园长黄阿香认为：幼儿教育是向下扎根的教育，是为幼儿幸福一生奠基的教育。教育儿童，育人先育德。特级教师汪波则用诗化的语言告诉我们：教育是一种守望。那么，育人就是在教育的麦田里守望着人的精神成长，看春风骀荡，麦浪翻涌。

    春风化雨润万物，乐育百花待芬芳——有这样一批不知疲倦、努力耕耘的辛勤园丁，泉州教育事业必将芬芳满园，硕果累累。

    （作者系sjb世俱杯官方网站文学院教授，福建省高等学校教学名师）

    原文链接：http://szb.qzwb.com/qzwb/html/2020-09/10/content_494715.htm